Vous pouvez
selectionner une des fiches "Cabri en salle informatique"
ci-dessous, mais rien ne vous interdit de
télécharger l'ensemble
de la partie II du
rapport (.pdf :
366 K). Si vous choisissez cette option, n'oubliez pas,
une fois dans Acrobat Reader, d'utiliser les
repères de la colonne de gauche : votre navigation
n'en sera que plus facile.
Initiation
(.pdf : 91K)
Découverte du logiciel. Cette fiche s'adresse
à des élèves qui n'ont jamais
utilisé Cabri-Géomètre.
Projections
(.pdf : 59K)
Découvrir la construction qui fait passer d'un
point à son image, pour ensuite traiter le cas des
segments. Donner un premier aperçu dynamique des
propriétés liées aux projections,
notament celles relatives aux triangles.
Cercle
circonscrit
(.pdf : 41K)
Redécouvrir la construction du cercle circonscrit,
en mettant l'accent, dans un premier temps, sur
l'expérimentation, pour ensuite passer à la
justification.
Triangles
rectangles
(.pdf : 62K)
Faire découvrir les deux propriétés
(implication et réciproque) relative aux cercles
circonscrits à des triangles rectangles.
Préparer le terrain en vue d'une séance en
classe sur le thème de la
médiane.
Trigonométrie
(.pdf : 72K)
Il s'agit ici de découvrir les relations de
trigonométrie dans le triangle rectangle en
utilisant les mesures de segments du logiciel Cabri. Dans
le même temps, l'élève doit adopter
une démarche trop souvent délaissée
dans l'enseignement des mathématiques. Un peu
comme cela se passe dans d'autres disciplines lorsqu'il
s'agit d'appréhender certains
phénomènes physiques, l'élève
recommence plusieurs fois le même type
d'expérience, relève des résultats
numériques par mesures successives, pour ensuite
interpréter les tableaux obtenus. La formation
à une démarche expérimentale
constitue ici un objectif tout aussi important - sinon
plus - que le but avoué de
l'activité.
Thalès
(.pdf : 55K)
Découvrir la propriété de
Thalès.
