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Présentation |
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Préface Comme les deux
fascicules précédents - " Raisonner… dénombrer
" pour la sixième et " Démontrer " pour le cycle central
- ce document vise principalement à : Deux thèmes
sont particulièrement développés : l'apprentissage
des écritures littérales, en prolongement du travail
entrepris dans le document
destiné à la Cinquième,
et l'enseignement de la géométrie dans l'espace depuis
la classe de sixième. La construction de
l'espace chez l'élève, commencée dès
l'école élémentaire, est en effet un enjeu
essentiel de sa formation : apprendre à " voir dans l'espace
", c'est-à-dire à observer et modéliser le
monde environnant. L'enseignement de la géométrie
dans l'espace, trop souvent négligé, demande du temps
- aussi est-il nécessaire de le conduire progressivement
dans l'année, ainsi que du matériel pédagogique
et la connaissance des objectifs essentiels visés. Mais bien
qu'étroitement lié à celui de la géométrie
plane, il comporte des difficultés spécifiques ; ainsi,
par exemple, on peut voir assez facilement que trois droites partagent
le plan en au plus sept régions, mais il est moins aisé
de voir que quatre plans déterminent au plus quinze régions
de l'espace.
Navigation dans cette
rubrique Les pages web
de cette rubrique sont assez volumineuses (120 Ko par page en moyenne)
: il y en a 27 en tout et elles ont été réalisées
à partir d'un document papier qui ne comptait pas moins de
102 pages au format A4. Les différentes
parties de ce dossier "nouveau programme de quatrième" sont
accessibles à partir de la table
des matières
ci-dessous. Vous trouverez sur chaque page web un lien de téléchargement
d'un fichier ".PDF" qui constitue l'équivalent papier de
la page sur laquelle vous êtes. Si votre navigateur est équipé
du "plug-ins" d'Acrobat, nous vous conseillons d'utiliser les liens
"fichier pdf" de cette table des matières : la partie de
document sera plus lisible et prête à imprimer. Si
vous tenez à télécharger l'ensemble du document
papier, vous pouvez cliquer sur l'un des deux liens suivants :
Table des
matières Le programme
de quatrième et les instructions officielles Le
programme de troisième et les instructions officielles Stage "Présentation
du nouveau programme de quatrième" B - Travaux
numériques C - Gestion
de données. Fonctions. Stage "Suivi
et mise en place du programme de quatrième" La géométrie
dans l'espace en collège Atelier 2 :
L'enseignement de la géométrie dans l'espace au
collège Atelier
3 : L'enseignement de la géométrie dans l'espace
au collège (suite) Le concours
Kangourou et la géométrie dans l'espace Un
exemple de parcours diversifié : le collège TITAN
du PORT
| fichier
pdf
Référence
des programmes de collège (année
1999-2000) I - PROGRAMME
DE SIXIEME (mis en application à la rentrée 1996) Un document
intitulé " Accompagnement des programmes de sixième
" livret 1, brochure orange D.L.C., a été diffusé
à tous les enseignants en 1996 et complète ce
pro-gramme. Enfin,
une note de service très importante (cf. B.O. n°
44 du 5 décembre 1996) précise " l'articulation
École&endash;Collège en Mathématiques "
(elle a été publiée dans le do-cument "
Raisonner, dénombrer en Sixième " envoyé
à chaque enseignant de collège). Pour
mémoire : NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE ELEMENTAIRE
(concernent tous les élèves qui sont arrivés
en sixième à partir de la rentrée 1998)
voir le B.O. n° 5 du 9 mars 1995. II - PROGRAMME
DU CYCLE CENTRAL (mis en application à la rentrée
1997 pour la cinquième, et à la rentrée 1998
pour la quatrième) Un fascicule blanc
intitulé " Accompagnement des programmes de cinquième
et de quatrième ", édité par la D.L.C.
et diffusé par le C.N.D.P., complète les programmes
du cycle central ; le livret 3 contient les Mathématiques,
la Physique-Chimie, les Sciences de la Vie et de la Terre ainsi
que la Technologie. III - PROGRAMME
DE TROISIEME (mis en application à la rentrée 1999) IV - PROGRAMME
DE SECONDE (pour mémoire) |
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